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文丨陳嘉樂聊育兒（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享） 導語 要說對孩子吸引力最大的是什麼？答案無疑是動畫片。我家侄子每次帶著出去玩的時候，總是說姑姑回家，姑姑回家，就等著回家看動畫片呢。 案例分析 當侄子淘氣的時候打開動畫片，侄子就聽話了；哭鬧要買東西的時候，說買東西就不能看動畫片了，立刻就不買了；黏著嫂子不讓嫂子幹活的時候給他打開電視，找到想看的動畫片，一會就把嫂子忘在腦後了。 ... 每次看動畫片都起到了穩定情緒的一個作用。動畫片對侄子的影響力實在是太大了，嫂子和哥哥都開始有點擔心了，害怕侄子看久了會過於沉迷，所以開始對侄子限制看動畫片的時間了，每天可以看兩個小時，侄子各種不願意，開始撒潑打滾。 要我說，孩子看動畫片也是無可厚非的，小孩子都喜歡，家長不要過度焦慮。其實看動畫片也不是只有壞處。 一、為什麼孩子喜歡看動畫片 1.畫風吸引小孩。 動畫片裡面的人物形象比較符合小孩子的要求，與他們的心理年齡契合度較高。動畫片裡面的人物形象都是那種軟萌可愛的，而且故事內容與孩子身邊發生的故事重合率較高。動畫片裡面運用的色彩搭配很好，給孩子視覺上的衝突和享受，吸引了眼球。 2.內容劇情符合孩子的幻想。 我小時候看得最多的就是《大耳朵圖圖》，裡面圖圖媽媽不讓圖圖吃冰激凌和巧克力，還有在幼兒園裡發生的一些事情，這和我們當時家庭中遇到的事情差不多都一樣，給了孩子一種代入感。 ... 看到圖圖吃了冰激凌和巧克力就像自己在吃一樣，非常符合孩子的幻想。 二、看動畫片的好處 1.豐富孩子情感。 幼兒的情感發育還不成熟，在看動畫片的過程中，裡面的情景開心，孩子就會跟著笑，裡面哭，孩子也會哭。孩子的情緒會跟著動畫片的節奏起伏，所以動畫片能夠引起孩子的情感變動，豐富孩子的感情。 2.豐富精神世界。現在的孩子已經不愁吃不愁喝了，物質資料非常充足的情況下，開始追求精神世界。孩子看動畫片的過程中，感受到了那種視覺享受，吸引到他的注意力了，所以這種充滿幻想的動畫片內容，極大的豐富了孩子的精神世界。 現在的孩子已經不愁吃不愁喝了，物質資料非常充足的情況下，開始追求精神世界。孩子看動畫片的過程中，感受到了那種視覺享受，吸引到他的注意力了，所以這種充滿幻想的動畫片內容，極大的豐富了孩子的精神世界。 ... 3.增加幽默感。 動畫片的內容大多通俗易懂，裡面很多都是幽默風趣的語言來展示故事的。孩子會跟著模仿這些語言，也會說出一些幽默的話，在耳濡目染的情況下，也培養了孩子的幽默感。 4.擴展想像力。 孩子看動畫片和家長看電視一樣，都會情不自禁把自己代入到主角的位置。在動畫片里看到問題的時候，也會忍不住思考如果是我，我會怎樣做。而且動畫片中那些奇思妙想的內容，對孩子來說都是一種啟發，是新的思路，幫助孩子擴展想像力。 三、家長應該怎樣做 1.親自篩選動畫片。 現在隨著社會的進步，影視事業的發展也會蓬勃，現在的動畫片種類是豐富多彩，但是質量良莠不齊，家長可以先自己看一下，給孩子把把關，找出一些質量較好的動畫片，利於孩子身心發展的動畫片，讓孩子觀看。 ... 2.陪同觀看。 在動畫片的製作中，很多是為了達到吸引眼球的效果，採取的一些誇張的做法。家長和孩子共同觀看，可以及時指出動畫片中的一些差錯，避免給孩子造成誤導。 例如《喜羊羊與灰太狼》裡面的灰太狼總是抓不到羊，還每次被喜洋洋耍的團團轉。家長和孩子一同觀看，可以告訴孩子，其實狼是可以抓住羊的，這個環節的設計只是為了劇情的下次發展，並不是真實的。 3.引導教育。 在《小豬佩奇》裡面有個環節是跑步比賽，豬爸爸告訴佩奇，比賽不是為了爭第一，而是為了友誼。大家常說的友誼第一，比賽第二，這種觀念就很好，家長可以藉此機會，給孩子引申一下，讓孩子也要學習這種精神。 ... 4.拓展見識。 在動畫片里出現了很多小孩子沒有接觸到的新鮮事物，孩子的見識也有增長。例如我小時候看的《豬豬俠》裡面的飛機和火箭，那時候覺得好稀奇。 5.拉近親子關係。 平時的爸爸媽媽都忙於上班，下班了和孩子一起看看動畫片，在討論一下故事情節，給孩子一種和朋友相處的感覺，拉近了彼此之間的距離。 ... 總結 動畫片中乖巧可愛的萌寶一出現，就成功地吸引了小孩子的眼球，所以孩子才會沉迷於動畫片，但是這並不是壞事，家長可以藉助動畫片這個媒介，幫助孩子樹立正確的價值觀，家長可以對孩子進行正確的指導，幫助孩子糾正一些生活中的錯誤。 孩子對世界的認識，取決於家長的教育方式，家長正確對待這個問題，壞事也能變成好事。 共論育兒話題，讓孩子健康成長。
內容簡介
文科生也能輕鬆學會！
問題解決、提案、交渉、決斷……一切迎刃而解！
有條有理的邏輯思考，
是有競爭力的工作者，最需具備的首要能力！
不擅長邏輯思考，容易被對手掌握主導權，在邏輯論述下被壓倒吞噬。
結果導致只能提供金錢及勞力，無法獲得任何回報與成果。
邏輯思考有多重要？
缺乏邏輯思考，不僅讓工作充滿不必要的失誤、
無法掌握整體狀況、相同錯誤一犯再犯，
面對重要談判時，更是容易屈居下風！
從「邏輯是什麼？」到「活用在工作上的方法」，
循序漸進，掌握養成邏輯思考的五大習慣！
1掌握全面形貌
2擴展思考框架
3排出優先順位
4預防執著偏見
5隨時自問「為什麼？」
作者介紹
西村克己
一九五六年生於日本岡山縣。現為大學教授與經營管理顧問。一九八二年自東京工業大學「經營工學系」研究所畢業。曾經任職於富士軟片公司，一九九○年進入日本總合研究所擔任主任研究員，同時也擔任民間企業的管理顧問、開設員工進修課程，並在各處發表演講。二○○三年起擔任芝浦工業大學工學管理研究所教授。專攻MOT（科技管理）、專案管理、管理策略、策略性思考以及圖解思考等。
主要的著作有《邏輯思考法圖解》、《圖解：邏輯表達的基礎與訣竅》、《1分鐘，強化問題解決力》、《終極圖解力》（以上為商周出版）等。
相關著作
《1分鐘，強化問題解決力》
《圖解 邏輯表達的基礎與訣竅》
《終極圖解力》
譯者簡介
邱香凝
國立清華大學中文系，日本國立九州大學院比較社會文化學府碩士。喜愛閱讀與書寫，用翻譯看世界。育有一狗，最喜歡的一句話是「用認養取代購買」。
現為專職譯者。譯作有《一路吃下去！騎向台灣第一小吃攤》（石田裕輔著）、《絕不哭泣》（山本文緒著）、《飛上天空的輪胎》（池井戶潤著）等。
目錄
第1章 邏輯思考是怎麼一回事？
1何謂邏輯思考？
2為什麼邏輯的思考是有必要的？
3美國如果沒有邏輯思考就統合不了多元民族
4現在日本需要邏輯思考的原因
5懂邏輯思考和不懂的人哪裡不一樣
6養成提高思考力的「模式」
7日常生活中的邏輯思考活用事例
第2章 具體來說該怎麼做才能養成？
1阻礙邏輯思考的主因①過去的成功經驗
2阻礙邏輯思考的主因②受執著偏見與既定概念所縛
3區別目的與手段
4隨時自問自答「為什麼」
5凡事先看整體
6追求可能性
7養成資訊整理術
第3章 最低限度的邏輯思考基本技巧
1從巨觀到微觀，總之先掌握整體
2歸零思考――為了拓展可能性
3思考時，要做好完整的一套「演繹―歸納」流程
4邏輯樹是以分層羅列的方式整理資訊的手法
5用矩陣與流程整理資訊
6效果高的東西排在優先順位
7用ＥＣＲＳ思考改善與改革方案
8使決策流程清楚明確
第4章 養成邏輯思考的五大習慣
1掌握全面形貌的習慣
2擴展思考框架的習慣
3排出優先順位的習慣
4預防執著偏見的習慣
5隨時自問「為什麼？」的習慣
第5章 日常生活中的邏輯思考實踐法① 個人篇
1靈活運用冷靜的自己與熱情的自己
2用確認項目來做出邏輯性敘述
3邏輯性文章的書寫技巧
4組織與個人的溝通
第6章 日常生活中的邏輯思考實踐法② 提案篇
1以邏輯思考提高溝通力
2提高邏輯提案的能力
3如何製作企劃書與提案前的準備（提案前階段）
4發表提案
5接受質詢（提案後階段）
第7章 日常生活中的邏輯思考實踐法③ 談判篇
1何謂邏輯性的談判術？
2銷售時這麼做
3面對客訴時這麼做
4對等情況下的談判術
第8章 日常生活中的邏輯思考實踐法④ 解決問題篇
1掌握解決問題的方法結構
2以邏輯性解決問題，就是按照邏輯擬定步驟
3邏輯思考時間管理
4將決策步驟運用在解決問題上
第9章 如何過得每一天都充滿思考力與靈感
1思考確實累積實力的方法8
2任何時候都看重「事實」
3不對他人與自己說謊
序
徹底應用在工作上的邏輯思考
「邏輯思考」是在商務學校中學習的，應用範圍廣泛的基礎技巧……聽到我這麼說，或許會有人覺得這門學問高不可攀吧！但是，簡單來說，邏輯思考其實就是「以清楚的條理思考事物」。事實上，邏輯思考並沒有你想的那麼難。當產生單純疑問時，你只要先試著問「為什麼」（Ｗｈｙ？）――先踏出這一步就行了。
只要能養成這套思考方法，不但面對別人時，「能更順利將自己的想法傳達給別人」、「說的話更具有說服力」，對自己也能達到「下決定更果斷」、「提高解決問題的能力」、「工作精準度更高」等效果。
應該也有人過去「學習」過不少邏輯思考。但大多數人是不是依然有種「似乎無法好好應用在現實生活或工作上」的感覺呢？
過去的主流邏輯思考相關書籍，幾乎都以解說「什麼是邏輯思考」為中心。然而，今後需要的應該是「如何活用邏輯思考」才對。
即使是「光是聽到邏輯就覺得厭煩」的人，都能輕易閱讀本書內容。撇開麻煩的、艱澀的理論，掌握邏輯思考的本質並加以實踐，這是我書寫本書時的重點。
文科出身的人，即使拿起邏輯思考的書來讀，應該有很多人會因為內容太過講求數理，讀到一半就放棄了吧？
可是，邏輯思考原本就沒有文科或理科的分界。
文科的人，多半都在潛意識中認定自己「不擅長邏輯思考」，其實幾乎都只是「討厭數學」而已。決定走上文科或理科的路，只取決於高中時代是否擅長數學。當然，在是否能養成邏輯思考這一點上，就算是不擅長數學的人，也沒有任何問題。
一旦強調起「邏輯」，有時反而會帶給對方死板嚴肅的印象。就這點來說，文科出身的人，能用委婉的方式包裝邏輯，最後反而更能順利消化。擁有這種特性的人一旦養成邏輯思考，一定能巧妙地說服周遭，將事情導向自己想要的方向。
另一方面，若說理科的人就一定擅長邏輯思考，倒也沒有這回事。因為在日常生活與工作中，思考的範圍都太狹窄，就算採用邏輯思考，還是有很多人沒有養成「整體思考」的習慣。
不過，這樣的人也不必擔心。詳細情形會以第三章為中心加以解說，總之只要記得「首先掌握整體印象」、「從巨觀到微觀的思考」、「先想出幾個候補方案後再去蕪存菁」、「鉅細靡遺且不重複思考」等邏輯思考的訣竅，就能發揮原本擁有的邏輯能力。換句話說，邏輯思考將為你帶來工作成果。
現代人即使過著普通的生活，身邊也交織著龐大的資訊量。人們的喜好與思考方式都比從前更複雜化、細分化了。這已經不是個靠靈光乍現或孤注一擲就能獲勝的時代。幾乎沒有什麼問題能得到「一出手就解決」的「簡單答案」。就算有，也沒有人會教你。正因如此，我們才需要能夠有邏輯地架構劇本，藉以確實達成目標的能力――這就是邏輯思考力。
詳細資料
- ISBN：9789862726280
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 208頁 / 14.8 x 21 x 1.04 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
①過去的成功經驗
●陶醉於自己過往的成功經驗
邏輯思考人人都能做得到。然而，許多時候，人們容易在下意識中陷入停止思考的狀態。為了不讓自己陷入此種狀態，下面就讓我們針對阻礙思考的原因探討看看。
過去的成功經驗非常重要。因為成功經驗能帶來活力，也是成長的泉源。然而，一定要切記下面這一點：一旦陶醉於成功經驗，就會令思考停止。
只將成功的結果留在記憶中，會使過去的經驗受到美化。喜歡炫耀自己的人該多加警惕。
自誇的典型就是只強調順利的部分，結果，留在記憶中的就成了毫無阻礙，一路順暢的過程。不只如此，關於過程中遭遇的辛苦，也會被描述得過分美化。一味描述順利的部分，只會使「為什麼會成功」的原因無法受到探究。
比方說，某人如此自誇：「我從事土地和股票買賣，靠自己成了大富翁。所以大家也要多買賣土地和股票，就能成為富翁了。」像這一類的過去成功經驗談，真能對我們有所幫助嗎？
過去之所以獲得成功，前提是當時的經濟背景。因為「通膨經濟」而造成土地與股票升值。然而，現在的經濟背景卻是「通縮經濟」，土地與股票的價值都在貶低，處於這樣的外部環境中，如果將過去的成功經驗照單全收，反而會讓自己失敗。
●從失敗經驗中產生禁忌
另一方面，一旦因失敗經驗而停止思考，就會產生禁忌（taboo）。所謂禁忌，經常見於未開化社會或古代社會之中，可以視為某種既定規範，規定人們「不可以做什麼」或「應該做什麼」。當時的人生活在外部環境幾乎少有變化的自然界中，禁忌在生活上是非常有幫助的。所謂長老，都是熟知過去成功或失敗經驗的人，所以會被視為智者，受到人們尊敬。
然而時至今日，人們身處於變動劇烈的外部環境，禁忌就失去意義了。面對每一個不同的外部環境，都會有不同的最佳策略。若拿過去的成功或失敗直接套用於今日的狀況，很有可能招致判斷失誤。
比方說，企業在面對通膨經濟或通縮經濟時，打出的應對策略就應該各自不同。如果是通膨經濟，對不動產或股票的投資成功率較高；但若在通縮經濟之下，應該減少對不動產或股票的投資，負擔愈小的經營策略愈容易奏效。
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